《詩篇是我的嚮導：詩人教我的靈修學》
在過去教學的過程中，詩篇是一卷我常教的書卷，但藉著詩篇深入禱告、靈修、默想及應用，卻是我直到現在仍然在學習過程中的。詩篇的奇妙之處在於，它是詩人在不同處境、心情、機遇時向神發出的聲音。這些聲音包括禱告、祈求、呼籲、讚美、感恩、懺悔、反思、傾訴、對質以及敬拜。這些聲音雖然屬於人，卻成爲聖經裡屬神話語的一部分，讓讀者藉著詩人的言辭產生共鳴，心靈受激蕩；并且詩人的語言和禱告也成爲信徒在各種處境與神對話的經文。
因著神學訓練的背景，我在讀詩篇的時候，不僅注意詩人表達的信息，也能回到詩篇的原文來看它的原意，并且連結詩篇所呈現的神學、歷史背景以及詩篇整體的連貫性。對於喜愛詩篇的讀者而言，我們可以嘗試用詩篇正典的安排來讀詩篇，也就是說，整個詩篇是由一百五十篇組成的，其中有許多詩篇與鄰近的詩篇可以彼此對讀。 如此，將一對或一組詩篇彼此對應來看，就會發現它們擁有相同或相反的詞匯、意境和互動的關係，這讓詩人的經歷和他向神發出的言語充滿動態，同時也讓每首詩篇的意義超越它本身要表達的意義，並且與鄰近的詩篇產生更深層的互動。
詩篇教我的靈修學就是我們的信仰要建立在神的話語上，有根有基，不偏不離。神的話語需要我們認真仔細地誦讀，默想經文與經文之間的關係，詩篇與詩篇之間的關聯；再回到自己與神的關係中，用詩人的禱告交織於自己的禱告向神發聲，並期待神的回應。願此書成爲眾讀者的祝福和靈命的嚮導，願讀者都能領受神藉著詩篇向我們説的話！
以下是學者和牧者推介：
謝博士為讀者敞開了研讀詩篇的一個嶄新門徑，從字義的研究，分段的進程，全篇的賞析，進而到各篇之間的連結，經文典故的引用、反轉與發展，透過對話與對比、進階到擴展、昇華到完結，一氣呵成。但願讀者諸君以謝博士為師，以本書為範例，跟隨她的嚮導，徜徉於詩篇的園囿。甚至發揚本書的方法，舉一而反三，從詩篇中建立您自己的靈修學。
——賴建國博士，創欣神學院舊約教授
旅行不能等同觀光。觀光是走馬看花，旅行是深度探索。跟著詩篇去旅行，不單是眼到、口到，也要耳到和心到；從閱讀到誦讀，從聆聽到默想。詩篇是上帝留給我們心靈的音符，蘊藏著各種情感的旋律，可以伴著我們旅程的節拍產生共鳴，詩篇成了我們靈性的最佳旅伴。身為同樣喜歡「跟著詩篇去旅行」的愛好者，我熱切地推薦謝挺博士設計的「這一條路線」，相信沿途十二站的靈韻詩旅，絕對讓您不虛此行，使您的心就像飽足了骨髓肥油一般。
——劉幸枝，天母福音堂顧問牧師
謝挺博士在《詩篇是我的嚮導》為我們所鋪陳的詮釋進路，就是屬於對話的邀約，讓當下的聖經得以從私有化的閱讀到聖徒相通的共讀，從封閉的自我意識到開放的靈性塑造。深願每一位讀者徜徉在謝博士的詩旅行間時，經歷到歷代聖徒與神相交的滿足，並且體會到自身踏上旅途的驚嘆與喜樂。
——莊信德牧師，播種國際施工台灣執行長
