不能沒有您——實習教育展望


慎勇/實習教育事工暨教育事工發展主任

     自2001年進入「正道」進修神學而從紐約搬到加州以來,不知不覺已經15年。期間,與「正道」的關係實在是「説得清、理不亂」:2004年完成道學碩士之後,擔任「正道」校友會會長多年;於2007年在「正道」開始進修教牧學博士,直到如今;在洛杉磯牧會十多年間,也兼任「正道」神學生在教會實習的輔導……難怪,今年成爲神學院全職同工之後,有師長同仁說我是「很熟悉的正道新人」。

對於個人來説,能夠回應母校的召喚,有機會回饋「正道」的教育栽培之恩,也倍感榮幸。

         目前我在「正道」身兼兩個職分,其中之一就是擔任「學生實習處主任」,專職神學生的實習教育工作。或許有一些人覺得,神學院實習主任的角色,就是爲神學生尋找一個事奉的去處,爲教會輸送一些經濟實惠的見習工人,以滿足供需雙方的需要。然而,實習教育實在是神學院培養與造就傳道人和教會領袖的重要環節之一。衆所周知,傳道人從事的是關乎人靈魂建造的工作,因此,曾被稱爲是「人類靈魂的工程師」,是按照耶穌基督的規範和標準來塑造和雕塑的。比爾.羅倫斯在《滿有果效的牧養事奉》一書中指出:「牧養就是作靈魂的雕塑家,沒有比這更高的榮譽,也沒有比這更嚴肅的重責大任。」正因爲責任如此重大,神學生的實習教育事工,應當放眼在五個目標:

1、幫助神學生清楚和持守個人的呼召;

2、幫助神學生在實習的過程中落實自己的事奉心志和屬靈生命;

3、幫助神學生學以致用,神學與事奉相結合,準確認識和發揮自己的恩賜;

4、幫助神學生瞭解和適應當地教會(機構)的生活與生態;

5、幫助神學生被塑造成爲基督的僕人、無愧的工人(林前4:1;提後2:15)。

       有鑒於此,在神學生實習教育中,眾教會所扮演的角色是舉足輕重的。每一位神國工人的建造,不僅需要神學院,更需要眾教會的投入與委身,必須是由雙方共同合作完成的,而且是一項曠日持久的屬靈工程。盼望「正道」能夠與眾教會建立更加密切和持久的合作夥伴關係,共同建造更多合主心意的工人。神學教育的發展,不能沒有您!